Знакомство с пушкиным в подготовительной группе

знакомство с пушкиным в подготовительной группе

Проект «Сказки Пушкина» в подготовительной группе. искусства через знакомство с картинами русских художников. • Закреплять. Творческое наследие А.С. Пушкина является живым достоянием нашей современности, . Дети подготовительной группы. .. Конспект занятия (в рамках проекта) Тема: «Знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина» Задачи: 1. Знакомство с творчеством А.С. Пушкина Компьютерное комплексное занятие в подготовительной группе, посвященное Году чтения в.

Здесь Пушкин начал писать свои настоящие стихи. После окончания лицея Пушкин писал стихи, поэмы, повести и путешествовал. Красивы и мелодичны стихи Александра Сергеевича о природе. В его произведениях описаны все времена года, но особенно он любил осень воспитатель зачитывает стихи на тему: У Пушкина была большая семья: Пушкин был честным, решительным человеком, писал смелые, правдивые стихи, в которых высмеивал глупцов, злых и нечестных людей, из-за чего у него было много врагов.

Александр Сергеевич не мог терпеть и прощать оскорбления. Поэтому он стрелялся на дуэли это поединок, в котором человек защищает свою честь. Пушкин был тяжело ранен и умер, но его стихи и он сам не забыты.

Проект по творчеству А.С.Пушкина для подготовительной группы

Его именем названы города, улицы, площади, станции метро. Вы ещё много узнаете о нашем великом поэте в школе, а когда станете взрослыми прочитаете не только его сказки, но и все стихи, повести и романы.

знакомство с пушкиным в подготовительной группе

Из-за кулис раздается голос кота. Ну это же я, кот ученый Выходит из-за кулис Ведущий: Как же ты сюда попал? Я могу проникнуть куда угодно. Я же никакой-ни будь Барсик или Мурзик. Я пушкинский кот, я по золотой цепи гуляю. А кто-нибудь знает про меня что-нибудь? И сейчас мы тебе это докажем, правда, ребята? Воспитатель зачитывает стихотворения, а ребята хором договаривают в рифму. У лукоморья дуб зеленый, Златая цепь. Там чудеса, там леший. Молодцы, как я люблю умных детей.

Дорогие ребята, я хочу вас пригласить в путешествие по сказкам А. Но в пути нам встретятся трудности. Но в конце пути нас ждёт сюрприз! Что у моря лук растет? А может быть чеснок? Ребята, при чем тут лук? Лук из которого стреляют. Такой изгиб в старину называли ЛУ- КА. Я правильно рассуждаю, Ученый Кот? В наших ученых кругах считают, что Лукоморье это остров Буян.

Проект «В гостях у сказок А. С. Пушкина». - PDF

И вот на этом острове происходят чудеса. Дети становятся в круг и воспитатель по очереди кидает мяч называя героев сказок Пушкина. Кто не назвал выходит из круга, выигрывает тот кто остался.

Молодцы, ребята какие молодцы. А теперь ребята для вас еще одно задание! Литературная викторина Из какой сказки пришли к нам эти герои? А наши чудеса продолжаются. Кот предлагает нам отгадать, из какой сказки отрывок. Из какой сказки Пушкина этот отрывок? В свете ж вот какое чудо Остров на море лежит, Град на острове стоит С златоглавыми церквами, С теремами да садами; Ель растёт перед дворцом, А под ней хрустальный дом; Белка там живёт ручная, Да затейница такая!

Три девицы под окном, пряли поздно вечерком. Жил старик со своею старухой. У самого синего моря 4. Что кричал Золотой петушок, когда приближался враг? Царствуй, лёжа на боку 5. Из какой сказки этот отрывок? Свет мой, зеркальце, скажи да всю правду доложи. Я ль на свете всех милей 7. Призадумался поп, Стал себе почёсывать лоб. Щёлк щелчку ведь розь.

Проект «В гостях у сказок А. С. Пушкина».

С какими словами обращается старик к Золотой рыбке? Смилуйся, государыня рыбка 9. Пушкина начинается этими словами? Александр Сергеевич не мог терпеть и прощать оскорбления. Поэтому он стрелялся на дуэли это поединок, в котором человек защищает свою честь. Пушкин был тяжело ранен и умер, но его стихи и он сам не забыты. Его именем названы города, улицы, площади, станции метро. И сегодня, я предлагаю вам вспомнить героев следующего произведения А. И сегодня я предлагаю вам нарисовать того, кто поет вот эту песню.

Звучит запись русской народной песни "Во саду ли в огороде". Прежде чем мы начнем её рисовать я хочу поговорить о Николай Андреевиче Римском- Корсакове. Это великий русский композитор, педагог и дирижер, родился в г. Когда он был маленьким, в семье его называли Ника это уменьшительное имя от полного имени Николай.

Дом родителей Римского-Корсакова стоял на высоком берегу реки Тихвинки, а вокруг был большой сад, за которым начинались бескрайние поля. Предметы и звуки дома, цветы в саду, растения в огороде, звезды на небе, голоса птиц и мелодичные песни все это привлекало внимание мальчика.

Его старший брат в это время уже плавал в морях Дальнего Востока. Письма из Китая и Японии возбуждали воображение Ники. Учился он хорошо и легко, был очень любознательным ребенком, поэтому старший брат дал ему шутливое прозвище Вопросительный знак.

Ника начинает заниматься музыкой, проявляя большие музыкальные способности. В семье на это не очень обращают внимание, так как все члены семьи были музыкантами и играли на фортепиано. В двенадцать лет его привозят в Петербург и отдают учиться в Морской кадетский корпус. Он продолжает сам изучать музыку, пробует сочинять.

  • Конспект занятия (в рамках проекта) Тема: «Знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина»
  • Конспект НОД «Знакомство с творчеством А. С. Пушкина» в подготовительной к школе группе

Начинает заниматься с Михаилом Александровичем Балакиревым, известным композитором и дирижером. Окончив учение в Морском кадетском корпусе, Ника отправляется в кругосветное путешествие.

знакомство с пушкиным в подготовительной группе

Ушел в плавание мальчиком, а вернулся взрослым человеком. Теперь мы его будем называть Николаем 8 Андреевичем. Впечатления, полученные в плавании, он впоследствии отразил в своей музыке. Римский-Корсаков учился в консерватории в Петербурге. Теперь она носит его имя. Окончив учебу, Николай Андреевич стал преподавать в консерватории по классу композиция. Учил других сочинять музыку. Ему очень хотелось стать дирижером, и он получил разрешение дирижировать оркестром при исполнении его произведений.

Впоследствии Николай Андреевич много дирижировал, уделяя этому большое внимание. Римский-Корсаков сочинил много замечательной музыки. Обратили внимание на ее веселый, хороводный характер, обороты старинной русской песенной речи. А теперь пора нам и нарисовать главную героиню. Заключительный этап Викторина по сказкам А. Расширить кругозор и эрудицию детей. Закрепить знания детей о произведениях А. Формировать связную речь, обогащать словарь. Развивать внимание, мышление, память.

Воспитывать доброжелательные отношения в детском коллективе. Иллюстрации к сказкам А. Рисунки детей по сказкам. Итак, друзья, начнем программу. Затей у нас большой запас! А для кого они? Мы знаем, вы любите игры, Песни, загадки и пляски. Но нет ничего интересней, Чем наши волшебные сказки. Сказку нередко наполняют разные чудеса: Сегодня мы вспомним любимые всеми сказки А.

Пушкина и пригласим в гости героев из этих сказок. Итак, мы начинаем нашу викторину. На нашей выставке рисунков и иллюстраций много героев из самых разных сказок Пушкина. Капитан каждой команды должен найти два героя из одной сказки, назвать этих героев и сказать название сказки. За правильный ответ присуждается одно очко. Я буду задавать каждой команде вопросы по очереди, а вы должны дать ответ на вопрос. Если ответите правильно, получаете очко.

Какими словами царица обращается к волшебному зеркальцу? Скажи, Да всю правду доложи: Я ль на свете всех милее, Всех румяней и белее? Что кричал петушок, сидя на спице? Царствуй лежа на боку!

Конспект занятия (в рамках проекта) Тема: «Знакомство детей с творчеством А.С. Пушкина» - PDF

Расплачиваясь с Балдой поп подставил лоб. Что же приговаривал Балда с укоризной? Что молвила третья сестрица? Что говорила Золотая рыбка, когда старик ее поймал? Какими словами обращается старик к Золотой рыбке? Три девицы под окном, Пряли поздно вечерком. Пока играет мелодия, вы должны вспомнить и изобразить героя из любой сказки, мелодия закончится, вы должны замереть, а я попробую угадать, какого героя вы изобразили.